;) 桜 恋 ² ''
60
1744
33
中学全学年
この小説は俺の体験談を少し加工したものです.
お願いがあります.
▫命の尊さを理解してください.
しね、きえろ、うせろとか
簡単に言わんといてください.
自分の言葉に責任を持ってください.
▫いじめ は絶対にしないでください
もしいじめられてる子が自殺したら
“ 責任とれますか ?? ”
俺は, 大切な人の命を奪われました.
この気持ち, 理解できますか??
俺みたいな人を増やさないでください.
不幸にさせるのではなく幸せにしてあげて下さい.
よろしくお願いします.
最後まで見ていただきありがとうございました🙇🏻
これからも小説を書こうと思っています
見守っていただけたら幸いです 👐🏻
コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか?
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ? т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
中学生
国語
書き下し文にすると、〈〉の中のような文にはならない気がするのですが、、これは正しいのですか?私まだ のところなど
中学生
国語
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
中学生
国語
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか? また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
中学生
国語
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
中学生
国語
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
中学生
国語
これではダメですか?理由も教えてください🙏 問二、五
News
; ) ふく ’’
フォローありがとう🙇🏻
返しといた!
この小説、すごい、心にささりました
私の小学校のクラスの人に、消えろとかウザいとか言われたり、殴られたり、蹴られたりもした
毎日、学校行くのに気が重くて、しかも、相談できる人がいなくて、辛かった
今でも、すごい仲がいい子と一緒にいられるわけじゃなく、
毎日、学校も楽しみで行けることも少ないから…
私も歩夢サンのいう通り、こういうひどいこと言う人、いなくなって欲しい
歩夢サンの小説、大好きです!!
この本、本屋さんで紹介して欲しい!!
次の小説、楽しみにしてます!!
めっちゃ感動した😭
命ってすごい大事!
小学校のとき周りの人にきえろとか言われてだけどみんな仲良くしたいと思った😊
あ,それは見なかったことに...☆()
あと急なんですが,
フォロー失礼します🙇♀️🙇♀️
ふくと同じく . 書籍化いつ ?? ()
これ体験談のアレンジってのが1番驚いたかも .
てかまじですぐに暴言吐く人ってどーなんやろ って思うけど 😿
うちの学校も色々あったからほんとに感じる 😿
とりまあむの語彙力とこの話に驚いたわ
前回までやと完全に女の子が病気なっちゃうかと思った(
小説で泣いたの初めてかも ㅠ