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Junior High
Japanese
問3これではダメですか？ 答え 生きている花を殺して、生きているように見せかけるという矛盾。
Junior High
Japanese
国語の現代文を読む時、先に文を全て読んでから問題を解くか、問題を解きながら文を読むかどちらの方がいいのでしょうか？
Junior High
Japanese
国語、小説文です。 上が本文、右下が選択肢です。 正解はアなのですが、親子で会話していないので納得できません。 また、イはなぜ違うのでしょうか。
Junior High
Japanese
国語、小説文です。 東京音楽学校に通う滝廉太郎のお話です。 右上、左上、右真ん中、左真ん中の順で読んでいただき、一番下が選択肢です。 答えはエなのですが、赤い線を引いた部分がよくわかりません。また、私はイをえらんだんですが、なぜ駄目なのでしょうか？😭 真ん中2つの写真にの文から答えがわかると思います。 また、線が引いてある部分の周辺の廉太郎の感情とか、仕草が全然書かれていないのですがこういう場合どう読み取ればいいのでしょうか？ 長くなってすみません。誰かよろしくお願いします🙏💦
Junior High
Japanese
小説を読むことで得られるものってなんだと思いますか？
Junior High
Japanese
「〜なる(する)気持ち」は日本語として正しいですか？ 例えば、感情の記述問題で、「〜がっかりする気持ち。」 「〜嬉しくなる気持ち。」「〜落胆する気持ち。」と書いても大丈夫ですか？教えてください🙇🏻♀️
Junior High
Japanese
問4です。 Qいつ頃使われた土器が発見されているか。 A一万二千年くらい前 っていうちょっとはしょった答えなのに Q土器を持つことは食生活にどんな影響を与えたか。 A土器を持つことによって煮て食べるようになった。っていう丁寧な答えなんですか？ 国語マジで苦手です。こう言う勿体無いミス無くす方法とか注意するところ教えて欲しいです
Junior High
Japanese
国語の授業で小説？のようなものを書くことになったのですが自分で物語を書くという経験がなくどのように書いていけばいいか、またどのようなことを書けば良いのか、起承転結をどのように意識すれば良いのかがわからないです、ほとんどなげやりのような内容になってしまい申し訳ないです(* . .)))
Junior High
Japanese
このような問題が苦手です💦1番右の問題も、 んでい と書いたりしてしまいます😭コツがあれば教えてください🙏
Junior High
Japanese
彼氏ほちー.ᐟ.ᐟ.ᐟ
それでチーズﾁｬﾝに構ってられなくて…みたいな友情編書いて欲しい、、るなが構ってくれなくて、暇人君に相談、暇人君やるなの絆が深まる番外編みたいな感じ.ᐟ.ᐟ.ᐟ
これはてぇてぇ。リピ確定。あ〜あ…これくらいアツアツだったらな…なんなら最近チーズ成分が足りないんだよね…(正確にはもっとチーズとイチャつきたいという望み。けれど何を話せば…)凛成分はめちゃ足りてるけど。(だからといっていらない訳では無いのでご安心を。)
結論、1人でも欠けると寂ﾀﾋ。
Runaちゃん
ななななななんとのアツアツですね~ﾄﾞｭﾌ(^q^)
Runaちゃんも彼氏欲しい~?
なななんと！
アツアツですね〜ﾆﾔﾆﾔ( •̀֊•́ )