コメント
ログインするとコメントすることができます。ノートテキスト
ページ1:
7 ○第2文型 5文 型 keep+形容詞→(ずっと)いである remain +形容詞 →(ずっと) n ・である tum+形容詞(主に 色)→いになる go+形容詞 いになる come +形容詞 →いになる grow +形容詞 - だんだんいになる fall + 形容詞 (突然)~になる lie 十分詞→ " のままである Date 葉の色なで Oseem appear 〃 どちら も の ようだ に思われる の意味! apper 「 見たところ 視覚に基づく判断 u のようだ J 「 seem n のように思われる 視覚以外も! J ○連語 make --self understood → 自分の言うことを人に理解させる →過去分詞
他の検索結果
このノートに関連する質問
中学生
英語
英語の長文についてです。 写真↓の長文の音読に10分も時間がかかりました。5分に縮めるための解決策を教えて下さい。 ○今の自分の読み方 ・読んでいるところを見失わないように指でなぞる ・英文を1語1語読み込みすぎない ・英文を和訳するときに戻り読みをしてない お願いします🙇
中学生
英語
マーカーの青で引いたところの意味がよくわかりません ただの関係代名詞ということですか?
中学生
英語
日本語に合うものはどれか教えていただきたいです🙏
中学生
英語
日本語に合うものはどれか教えていただきたいです🙏
中学生
英語
arriveとreachの違いを簡単に教えてほしいです
中学生
英語
He looks sad.との違いを簡単に教えてください
中学生
英語
答えは ア なんですが、 どこから過去進行形だと考えられるんですか?
中学生
英語
another the other others the others の違いを教えて欲しいです😖💧
中学生
英語
関係代名詞の目的格はwhomを使うと思うんですけどなんでイになるんですか?
中学生
英語
なんで答えがウの過去分詞になるんですか?
News
それなああ( ´ཫ`)
めっちゃ連語多くて無理泣
難しそう(´;ω;`)