コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
EF=10 FC=40 EC=36になったのですが、次はどうすればいいですか?
高校生
数学
△ABCは求められるのですが、△ACDが求められません。解法も△ABC+ △ACDであっていますか?
高校生
数学
(1)〜(3)を教えてください。
高校生
数学
(2)の解き方を教えてください
高校生
数学
(2)分からないです😢 線で引いた所より下から全く分からないです。 なぜ、BD:DC=8:5になってからDC=5/13・7ってなるんですか? また、AI:ID=13:7になるまでの途中式となぜそれから、AI→=13/20AD→になるんですか?教えてください
高校生
数学
(1)で、角cを求める時に、正弦定理をつかっても求めることはできますか?(2)はすなわちのとこまでわかるけど、ゆえにの後がどうやってこのようにできたのか求め方を教えてほしいです
高校生
数学
(1)これ、△ABEで余弦定理使えないのですか?
高校生
数学
1辺の長さが1の正八角形の面積を求める問題で、 下線部について質問です。余弦定理でcos45°= の形にした後に両辺を逆数にして a²を求めたのですが答えが合いません。このやり方では解くことができないのでしょうか?
高校生
数学
(3)の問題が十分条件しか当てはまらないのはなぜか教えてください 十分条件になるのは理解できましたが、必要条件にならないのがなぜか分かりません
高校生
数学
(2)の問題に対するコメントに書かれている意味がよくわかりません。分かりやすく解説をお願いします🙇⤵️
News
なるほど!
ありがとうございました!┏○┓✨✨
ゆかたん半島さんコメントありがとうございます^ ^
もう解決したとのことなので
答える必要もないのですが
このような変形を行うことは
多々あります
有理化なども同じような変形をしてますね^ ^
問題にも応用できたりするので
ぜひマスターして下さい^ ^
ごめんなさい解決しました!!!┏○┓
No.2の②です!
ごめんなさい質問いいですか?
プリントNo.2で、どうして分子分母に➗cをするのですか?(><)