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中学生
英語
中2英語の比較級、最上級の問題です。 分からなくなってしまったので、解説お願いします……! 〚問題〛 以下の文を『私たちの学校で一番有名な先生だ』という文章に書き換えなさい。 Mr. Sato is a famous teacher.
中学生
英語
by until違いを簡単に教えてください
中学生
英語
英語の長文についてです。 写真↓の長文の音読に10分も時間がかかりました。5分に縮めるための解決策を教えて下さい。 ○今の自分の読み方 ・読んでいるところを見失わないように指でなぞる ・英文を1語1語読み込みすぎない ・英文を和訳するときに戻り読みをしてない お願いします🙇
中学生
英語
マーカーの青で引いたところの意味がよくわかりません ただの関係代名詞ということですか?
中学生
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日本語に合うものはどれか教えていただきたいです🙏
中学生
英語
日本語に合うものはどれか教えていただきたいです🙏
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英語
arriveとreachの違いを簡単に教えてほしいです
中学生
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He looks sad.との違いを簡単に教えてください
中学生
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答えは ア なんですが、 どこから過去進行形だと考えられるんですか?
中学生
英語
another the other others the others の違いを教えて欲しいです😖💧
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パズルの一種だと捉えてみて下さい!(^O^)
まずはちゃんと丁寧に考える場合を書きます:
複製前のA、1、2、3、4、5は、
複製後の11、A、12、13、14、15になっています。
だから、11はA、1はA、2=12、3=13、4=14、5=15と考えられますね。そして、
複製前の6、7、8、9、10、Aは、
複製後の26、27、C、28、29、30になっています。
なのでこれらも上の場合と同じように、6=26、…と書いていきましょう。
これでもまだ全部は埋まりませんね?13や29などがそうだと思います。こういう残りは、塩基対がヒントになっています。例えば、13はAと塩基対を作っているので、Tだと分かるのです。
こういう感じで、1つずつ埋められます。
もう1つの、上記よりも少しだけささっと出来そうな方法も紹介します:
これは複製なのですから、当然ながら、複製前の1つのDNAと複製後の2つのDNAは全く同じもののはずですよね?
従って、
[A、1、2、3、4、5]=[11、A、12、13、14、15]=[21、22、23、24、C、25]です。
当然、残っている[6、7、8、9、10、A]などの3つ同士も、同じ配列です。
これでまずある程度の個数の番号を、ATGCで置き換えられます。
残りは、向かい合う塩基対で推理していきましょう。