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高校生
生物
高校生物のニューロンの電位変化を調べる実験の問題です。（実験1）と（実験2）がわかりません。答えは（1）ア、（2）クです。解説よろしくお願いします🙇🏻♀️
高校生
生物
高校生物の視交叉の問題です。 （A）と（C）を切った時に見える範囲が分かりません。 解説よろしくお願いします。
高校生
生物
高校生物の盲斑の求め方です。 （2）が分かりません。出来れば図付きで教えて欲しいです🙇♀️
高校生
生物
高校生物の問題です。 教えてください。
高校生
生物
高校生物基礎です。 ヒカルくんとユウナさんは森林限界に興味をもって調べてみた。次の会話文をよみ、あとの問いに答えよ。 ヒカル：富士山の森林限界は標高何mくらいだろう？ ユウナ：教科書を見ると「中部地方では標高2500mぐらい」となっているね。インターネットで調べてみると 「富士山の森林限界は約 2500～2800m」とあるよ。 ヒカル：それじゃ、理論上の値を計算してみようか。 ユウナ：おもしろそうだね。やってみよう！ ヒカル：バイオームの分布を調べるには気温だけを考えれば良いよね。 ユウナ：それなら暖かさの指数が使えるから、これを使って推定しよう。 ヒカル：日本の気象官署のデータから標高0mの地点では「気温=-0.937✕緯度＋48.0」という式で年平均気温が推定できるみたいだよ。 ユウナ：富士山は北緯が約 35度なので、この式の緯度に35を入れて計算すると・・・15.205、だいたい15.2°Cだね。 ヒカル：富士山の山頂の1981年から2010年の30年間の月別平均気温が表1だよ。山頂の年平均気温が-6.2°Cだから 15.2°Cとは 21.4°Cの差があるね。 ユウナ：富士山の標高は3776mなので、ここから計算すると100mごとの温度差は約0.57°Cということになるね。教科書に書いてある数字は100mで0.5～0.6°Cだから一致するね。 ヒカル：100mで0.57°C低下するとして、2500mから3000mまでの温度を100mごとに推定してみよう。 ユウナ：計算してみよう・・・よしできたよ（表2）。 ヒカル：暖かさの指数も計算してみよう。例えば標高 3000mの地点では月の平均気温が5°C以上の月は6月から9月までの4か月間だから、これらの月平均気温から5を引いたものを合計して13.8。他の標高についても同様に計算して•・・よし、できたよ（表2）。 ユウナ：教科書によると暖かさの指数が15となる地点が森林限界だよね。 ヒカル：あれれ？①「これだとずいぶん値がおかしくなるね。」 ユウナ：おかしいね。ちょっと調べてみよう。あっ、この本に書いてあるよ。「ある研究者によると、森林限界となる暖かさの指数の実測値は18.3である。」だって。 ヒカル：ということは・・・②「これならだいたい良さそうだね。」 ①「これだとずいぶん値がおかしくなるね。」について、おかしいと思った理由はどれか。 ア、森林限界の推定値が 2800～2900mの間になったから。 イ、森林限界の推定値が 2900～3000mの間になったから。 ②「これならだいたい良さそうだね。」について、だいたい良さそうだと思った理由はどれか。 ウ、森林限界の推定値が約 2700mになったから。 エ、森林限界の推定値が約2800mになったから。 答えは①…イ、②…エ 長文で申し訳ないですが、この問題の解説をお願いします🙇
高校生
生物
高校生物 DNAの複製についての問題です。 2枚目A鎖B鎖の中に複製が進む方向を書いたのですが、あっていますか？右上と左下がリーディング鎖、左上と右下がラギング鎖だと思ったので、回答は （1）A （2）Aだと思ったのですが、真逆でびっくりしました。何が間違っていますか？
高校生
生物
高校生物の減数分裂の質問です 2~7にはオクキエカウがはいるんですがオからクの変化の時に染色体の数が増えているのはなぜですか？深い意味は無いんでしょうか 他の部分は数にも気をつけている感じがしたので気になりました 良ければ回答お願いします🙇♀️
高校生
生物
高校生物です この問題わかる人いますか？
高校生
生物
高校生物です。 担体と輸送体は同じですか？
高校生
生物
高校生物の問題です。考え方を教えてください。解答は分かっているので、なぜその選択肢を選べば良いのかを教えてもらいたいです。 問1 イ 問2 (1) ア (2) エ 問3 ア
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