Clearnoteでできること
トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
進路選び
アカウント登録
ログイン
マイアカウント
アカウントをお持ちの場合
パスワードをお忘れの方はこちら
ログイン
Clearnote
Q&A
高校生
古文
(4)を教えてください! お願いします!!
古文
高校生
解決済み
3年以上前
あ
(4)を教えてください!
お願いします!!
H ( @wem H ( 17 2 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 注1 須賀直見が言ひしは、広く大きなる書を読むは、長き旅路を行くがごとし。 おもしろからぬ所もおほかるを、経行きては、またおもしろく目さむる心地 3 注2うら する浦山にもいたるなり。また、足つよき人は、はやく、よわきは行くこと おそきも、よく似たり。とぞ言ひける。 をかしきたとへなりかし。 注3 たとへなりかした 1須賀直見—本居宣長の門人 2 浦山 海岸と山 とであるよ (かなづかい】 ―線①を、現代かなづかいになおして書きなさい。 ( おおかる 14 【会話文指摘】 須賀直見が言ったことばは、どこからどこまでですか。初 めと終わりの部分をそれぞれ五字ずつ書き抜きなさい。 広く大きな ..... よく似った「り」 ③ 【口語訳】―――線 ⑨ の意味として、最も適当なものは次のどれですか。 記号で書きなさい。 (エ)) いたのである 登ったのである 住めるのである 行きつくのである ④【語句補充】 —線⑧の「よわき」と「は」の間にことばを補うとすれ ば、何が最も適当ですか。 漢字一字で答えなさい。 )
回答
✨ ベストアンサー ✨
たろ
3年以上前
人
この回答にコメントする
疑問は解決しましたか?
解決した
解決しなかった
この質問を見ている人は
こちらの質問も見ています😉
古文
高校生
1日
いかなるゆゑか侍りけん この文の現代語訳は「どのような理由がございましたでしょうか。」な...
古文
高校生
2日
疑問・反語の句形で、安くんぞ〜乎がどうして〜なのか、いや〜ないという意味ですが、左の写真に...
古文
高校生
4日
古文です。 「うらなく言ひ慰まんこそうれし( )べきに、〜」という文があります。この( ...
古文
高校生
8日
この「得」の活用形が答えだと未然形となっていたのですが、未然形だと訳で「手に入れないために...
古文
高校生
15日
助動詞の文法的意味や活用形の判断の仕方を教えてほしいです。ほんとに感覚でやってしまっているので🥲
古文
高校生
18日
高校古典の問題です。 解説を記入済みで見づらいです。すみません🙇♀️ 雨月物語なのですが...
古文
高校生
28日
古文の品詞分解とかミリもわからないのですが、春休み中にやった方がいいことありますか
古文
高校生
28日
どうやって、()内を適当な形に活用するのか説明も入れて答えを教えてください。 次の文の()...
古文
高校生
約1ヶ月
古文で、「道長公」の「公」ってどのような意味があるのでしょうか? またそれは、現代語訳する...
古文
高校生
約1ヶ月
「女御失せ給ひにけりと聞きて、泣き悲しむといへばおろかなりや。」この「おろかなりや」の「や...
おすすめノート
源氏物語 [1]光源氏の誕生
1764
4
よもぎ
【テ対】 ❮古典まとめ❯ 児のそら寝 動詞の活用
1093
14
kuro
古典 伊勢物語 東下り
1036
5
MIU
源氏物語 若紫の君
819
0
kanamori
News
ノート共有アプリ「Clearnote」の便利な4つの機能
共通テストで使える数学公式のまとめ
「二次関数の理解」を最大値まで完璧にするノート3選