Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
この問題の余弦定理の仕方を教えてください！！
Senior High
Mathematics
: 数Ⅱ 204の(2)がわかりません。 項の係数が0になるのはわかるのですが、 ー8xー4yが残ってしまいます。 xとyに0を代入するのか、2乗にだけ代入するのかわかりません。 代入してからk=-1になるまでの途中式を教えていただきたいです🙏🏻
Senior High
Mathematics
青く塗ってあるほうの問題は答えが、108です。 私は、2枚目の図を書き、66＋23＋15で計算してしまいました。間違っている場所を教えてください。
Senior High
Mathematics
数学で解答を記述するときに再度確認する必要があるときはどんなときですか？恒等式の係数比較法や軌跡を求める問題で見かけることが多いのですが、、、どなたかよろしくお願いします🙇
Senior High
Mathematics
（2）の（イ）で、答えの分母が因数分解されてなくても丸になりますか？
Senior High
Mathematics
この問題はどこの単元でしょうか。探しましたが、見つかりませんでした。また、何と調べれば出てくるか教えてください。
Senior High
Mathematics
何回も間違えてしまいます😢 (2)の問題です。 (ii)の時って1✖️2c1の1って赤玉1個の事を指していますか？ 2c1は赤玉と白玉の種類から1個を取り出すって言う解釈で合ってますか？ この解釈になると(iii)が意味分からないです。箱から3個の玉を取り出すので赤玉1個と赤玉か白玉の場合かで2c1が必要なんではないでしょうか？ 本当に全く分からないです
Senior High
Mathematics
この問題の解き方を教えてください (2枚目は自分の回答です)
Senior High
Mathematics
x-2yはなぜすべての実数と言えるのですか？
Senior High
Mathematics
そうですね😆
そう言っていただけると嬉しいです！ありがとうございます🐤
定理じゃなかった、法則だった笑笑
２ページ目のド・モルガンの定理のところの図がとっても分かりやすかったです
ありがとうございます🍀😌