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Junior High
Japanese
問５合っていますか？
Junior High
Japanese
だから は順接、そして は並列、累加の意味がありますが、つまり はどんな意味ですか？調べても転換なのか説明なのかよく分かりませんでした🙇🏻♀️
Junior High
Japanese
教科書の文を変えたら言われたので変えないで書いて欲しいです！大切なところだけ要約文です！
Junior High
Japanese
問5の記述問題の採点お願いします。
Junior High
Japanese
①で、文と文の関係を維持して要約するという問題なんですけど、なかなか40字以内に収められません。どの部分を取り出して、どのように答えたらよいか教えていただけませんか？
Junior High
Japanese
この五つの文の要約と文と文の関係を書き込んで欲しいです！
Junior High
Japanese
国語の文章問題が苦手です。 文章中から言葉や文を抜き取るのは出来るのですがそれを要約というか、上手くまとめることが出来ません。 接続語の部分をどうしたらいいのかが分かっていないのです。 解決策を教えて欲しいです。 例を出すと、何故メロスは激怒したか？という問いをされ、その理由を見つけることは容易なのですが、その理由の全貌が40字程あり、それを30字にまとめろと言われると厳しいのです。 例を出すと【以外には】を【以外】に変え、【には】を省くことが出来ません。 細かく説明し過ぎて逆に伝わっていなかったらすみません。 今回のテストで国語80点以上を目指しています。 国語の最高得点53点の私にも分かるように解決策を教えて下さいましたら幸いです。
Junior High
Japanese
国語の受験勉強についてです。 模試などの読み取り問題？（文章で書く問題）が苦手なのですが何かいい勉強法はありますか？ あと、読み取るコツがあれば教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
国語の弁論をで、 戦争を起こさないように、核兵器が必要とされなくなる社会を目指して､､､ と言うようなテーマで書いたのですが、 題名の案やアドバイスはありますか､､､？ 戦争というよりかは、核兵器に重点を置いて書いています！ ご回答よろしくお願いします！
Junior High
Japanese
できれば感想などなど聞かせてください！！