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高校生
数学
（2）の（イ）で、答えの分母が因数分解されてなくても丸になりますか？
高校生
数学
赤のマーカーのとこで、なんで3パターンをたしてるんですか？それぞれ別だと思いました。
高校生
数学
赤のマーカーから赤のマーカーにどうやってなるんですか？
高校生
数学
この問題はどこの単元でしょうか。探しましたが、見つかりませんでした。また、何と調べれば出てくるか教えてください。
高校生
数学
この問題の解き方が分かりません。 最初に後ろの分数同士を計算するのはわかるのですが、 分数-(分数-分数)の形で計算しないといけない理由が分かりません。 普通に後ろ同士を足してしまいました。 教えてください；；
高校生
数学
この問題の2番で、このやり方はなんで間違ってるんですか！
高校生
数学
この問題でどう計算してマーカー引いてるとこになるのか分からないです。それと、（1）と（2）の考え方と解き方が分からないです。特に（2）はどうして1で区切っ出るのか教えてほしいです
高校生
数学
この問題のここの部分は因数分解してこう解いたらだめなんですか？教えてほしいです！！
高校生
数学
どうして両辺に(x+2)の2条倍しているのかわからなくなりました。教えてほしいです
高校生
数学
解説の赤字のところが理解できません🙇 どなたか教えていただきたいです
News
なっつかしい！！一年の頃やったなぁぁ！
3年にもなると大学とおんなじ数学やるよ！
2年でも私の場合線形代数があったしね！！
頑張ってね！