ノートテキスト
ページ1:
9/5 確率 ② P.37 15 (P-36-37 数学A 復習 全事象に対して事象Aが起こる確率P(A) Aの場合の数 P(A) = Uの場合の数 Vの事象が同様に確からしい ① ② 例25人が1列に並ぶとき、特定の2人が隣りあう 確率は? UA・B・C・D・E 3.ADc) 同じ程度→5 ①の場合の数は5!通り ②特定の2人が隣り合う場合の数 OAAB〇〇その他は4通り 62x1で2通り 15 20 41×2通り 式 4:x2 5! 25 問5 6人が例に並ぶとき、特定の2人が両端にくる確率は? O O O O O 9 全部6!通り ・特定の2人 4.通り×2通り 16.5 4x2 6! 2 11 15 (5mm)
ページ2:
9/5 確率 ② P.37 15 (P-36-37 数学A 復習 全事象に対して事象Aが起こる確率P(A) Aの場合の数 P(A) = Uの場合の数 Vの事象が同様に確からしい ① ② 例25人が1列に並ぶとき、特定の2人が隣りあう 確率は? UA・B・C・D・E 3.ADc) 同じ程度→5 ①の場合の数は5!通り ②特定の2人が隣り合う場合の数 OAAB〇〇その他は4通り 62x1で2通り 15 20 41×2通り 式 4:x2 5! 25 問5 6人が例に並ぶとき、特定の2人が両端にくる確率は? O O O O O 9 全部6!通り ・特定の2人 4.通り×2通り 16.5 4x2 6! 2 11 15 (5mm)
ページ3:
40 15 25 35] 確率の基本性質 ① どんな事象Aに対して0=P(A)=1 ②全事象Uの確率 P(V)=1 ③空集合の確率P=0 ・事象ABにおいて~ 7 P. 38-41 ・積事象:AかつBが起こる事象、ACBと書く 和事象:AまたはBが起こる事象、AUBと書く 例)サイコロをふる A 1・3・5の目が出るB12.4の目が出る AB:1の目が出る AUB 1・2・3・45の日が出る 汳:事象ABが同事に起こらないこと →AとBが互いに排反 例)A:奇数の目、B:偶数の目 ◎確率の加法定理 P(AUB)=P(A)+P(B)-P(A∩B) A.Bが互いに排反のとき P(AVB)=P(A)+P(B) 15 25 20 (5mm)
ページ4:
9/5 P.41 例題3 P.41. 25 赤球4個と白球6個が入っている袋から、同時に2個の 球を取り出すとき、それらが同じ色である確率を求めよ。 ・全事象は10C2通り⇒1つ1つを区別して考える A・Bは互いに排点、P(A)= P(AUB)=P(A)+P(B) 15 4C2 P(B) = 6C2 1002 10 問9 全部→qC3通り ・A・Bは互いに排反 404046604 P(A P④= =C3 P(B) = Ca 4 9 103 903 問題 11から9までの数を1つずつ書いた9枚のカードの中から 同時に3枚引くとき、3枚のカードの数がすべて偶数 であるか、またはすべて奇数である確率を求めよ。
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
この問題ではまず、①白玉と黒玉が同じ数ではないと判断して良いかを導き、②白玉と黒玉の数が同じでなく、白玉の方が多く出ているため、白玉の方が黒玉よりも多く入っていると判断して良いかを求めるそうなのですが、どうして②のように判断できるのでしょうか?
高校生
数学
このやり方じゃだめなのですか? (3)です
高校生
数学
何回も間違えてしまいます😢 (2)の問題です。 (ii)の時って1✖️2c1の1って赤玉1個の事を指していますか? 2c1は赤玉と白玉の種類から1個を取り出すって言う解釈で合ってますか? この解釈になると(iii)が意味分からないです。箱から3個の玉を取り出すので赤玉1個と赤玉か白玉の場合かで2c1が必要なんではないでしょうか? 本当に全く分からないです
高校生
数学
これってこの式を使っては解けないのですか (3)です
高校生
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか?慣れですか? 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
高校生
数学
入門問題精講1A、第5章の練習問題8です (2)の解き方が解説を読んでも分かりません、教えてください!
高校生
数学
問題、解説が理解できません。(2)の解説で点pは垂直線上にあるのにyが0ではないのはなぜですか。解説をお願いします🙇⤵️
高校生
数学
赤線引いたとこの意味の違いを知りたいです
高校生
数学
(1)(イ)で答えが15/50にしかならないです
高校生
数学
(4)の解説がわかりません
News
コメント
コメントはまだありません。